“Guaraní-indianernes muligheder for at uddanne sig er minimal. Uddannelse af indianere er prioriteret meget lavt her i Bolivia. Men uddannelse er afgørende for, at vi kan spille med i demokratiet og ikke bare bliver drevet rundt som får. Det er ikke nok, at vi har enkelte ledere. Vi skal have mange uddannede folk, før at man kan tale om reel deltagelse og demokrati.”
- guaraníen Enrique Camargo

Boliviaprojektet blev stillet af IBIS og valgt på Operation Dagsværks stormøde i december 2006. Den 5. november 2007 var over 20.000 elever på gaden og arbejdede 6,1 mio. kr. ind til fordel for bolivianske guaraníindianere i gældsslaveri.

Guaraníerne vil være frie uden ejer
Slaveri er desværre ikke kun et historisk fænomen. Omkring 6.000 guaraní-indianer, lever i moderne slaveri. De fødes, arbejder og dør på store landejendomme, haciendaer, som de har ringe eller ingen mulighed for at forlade. De ejer intet, har ingen uddannelse eller jord uden for haciendaerne. Ofte får de udbetalt deres lønninger i naturalier og har derfor ikke deres egen økonomi. I praksis er der tale om stavnsbinding på godsejernes ejendom, som indebærer ekstrem udbytning af både mænd, kvinder og børns arbejdskraft.

Mentale lænker
Børn og unge født og opvokset under disse forhold har ofte langt til skole. På mange haciendaer har godsejerne oprettet deres egne skoler, hvor børnene i bedste fald lærer at læse og skrive, men også opdrages til lydighed, passivitet og afhængighed. Familier, der har boet i mange generationer på denne måde, udvikler stor følelsesmæssig afhængighed af godsejeren, der er den eneste kilde til materielle goder og medicin. Godsejeren bliver ofte kaldt far og optræder som gudfar for børnene og ven af familien. Isolationen og den manglende tro på eget værd gør det vanskeligt for de ca. 5-7.000 guaraní-indianere, som fortsat lever som slaver, at forandre deres situation. Stavnsbinding, gældsslaveri og andre moderne former for slaveri forbudt, men staten har gjort meget lidt for at håndhæve forbudet. De politikere, som har haft mulighed for at fri- give guaraní-indianerne, er ofte jordejerne selv, og statens tilsyn på haciendaerne har hidtil været mere end mangelfuld.

Det nytter
Moderne slaveri har gennem de sidste hundrede år fastholdt guaraní-indianerne som de nederste på den sociale rangstige i Bolivia bl.a. fordi uddannelsessystemet er diskriminerende. Derfor er en ny tilgang til uddannelse afgørende for at guaraní-indianerne kan blive frie selvstændige individer, der har indflydelse på deres eget liv og på samfundets udvikling.

Vores projekt
Operation Dagværks projekt udføres i samarbejde med Udviklingsorganisationen Ibis og deres lokale partnere i Bolivia: TEKO-Guaraní og CCCH. Projektet vil skabe en uddannelse der tager udgangspunkt i Guaraniernes sprog, kultur og rettigheder. En uddannelse som gør dem frie. Det skal give 5500 børn og unge mulighed for at bryde med mindreværd, passivitet og afhængighed. Derudover er et vigtigt mål med projektet at sikre en kvalitativ forbedring af undervisningen. Dette gøres gennem uddannelse og efteruddannelse af lærere, udvikling af nye undervisningsmaterialer og læseplaner i samspil med Undervisningsministeriet for at skabe forbedringer på langt sigt.

Vil du vide mere?
Så download hele projektbeskrivelsen. (pdf, 800 KB)