Zimbabwe

- et mönsterland?

Zimbabwe er et højaktuelt land, og Operation Dagsværk har produceret højaktuelle undervisningsmaterialer om Zimbabwe.

Alle undervisningsforløb er bygget op af enkeltfaglige elementer i de viste fag. Materialerne kan bruges enkeltvis, som enkeltfaglige forløb eller tværfaglige forløb.

Operation Dagsværks forårssekretariat 2009 har sammensat og produceret dette materiale og ønsker Jer god arbejdslyst.

- Anine Borger, Anne Sofie Kill, Ida Groth, Julie Høj Thomsen, Lærke Cecilie Anbert, Mariella Smidt, Morten Helveg, Peter Pallesen.

Se oversigtshæfte

 

Projektets undervisningsforløb

  • Tværfagligt Forløb

    Hvordan ser magtfordelingen ud i Zimbabwe? Magt er et centralt begreb i arbejdet med forståelsen af Zimbabwe som stat og nation. Magten er allesteds nærværende i politik, litteratur og medier. Dyk ned i materialerne og grib den

  • Tværfagligt Forløb

    – flugt til frihed? I starten af 2009 blev arbejdsløshedsprocenten i Zimbabwe skønnet til så høj som 94 %! Hyperinflation og politisk vold har resulteret i en regulær masseflugt fra Zimbabwe.

  • Tværfagligt Forløb

    - kan sundhedsproblemerne løses? Zimbabwe har udviklet sig fra forbillede til skrækhistorie inden for sundhedssektoren over en kort årrække.

  • Tværfagligt Forløb

    Zimbabwe lider under en voldsom koleraepidemi. Kolera smitter gennem inficeret vand, så for at forhindre yderligere smitte skal man sikre rent drikkevand.

  • Tværfagligt Forløb

    I 1980, efter Mugabes magtovertagelse i Zimbabwe, blomstrede landet. Bistandskronerne væltede ind, specielt fra Norden, i takt med udbygningen af hvad der kunne kaldes en afrikansk velfærdsstat. Politisk vold, tortur og en skrantende økonomisk udvikling i 1990'erne satte dog kursen mod den fatale situation i 2008-2009.

     

  • Tværfagligt Forløb

    I juli var et hold frivillige fra OD på researchtur i Zimbabwe. Her lavede de en række undersøgelser om zimbabwiske familer og deres omgivelser, så du kan give dine elever spritnyt datamateriale til undervisningen i den naturvidenskabelige faggruppe (NF), biologi og geografi.